ورش عمل للطالبات عن الغياب / وحدة التوجيه والإرشاد بمكتب الداير بنات تنفذ ورشة عمل ( بلا غياب نصل للقمة ) ، - البوابة الإلكترونية لمكتب التعليم بمحافظة الداير

1. الارشاد الطلابي ث1 اميرة علاجي: ورشة عمل عن الغياب المدرسي والتأخر الصباحي (وجودي مهم...نعم للانضباط مستقبلي أهم) المرشدة الطلابية/ اميرة علاجي
2. وحدة التوجيه والإرشاد بمكتب الداير بنات تنفذ ورشة عمل ( بلا غياب نصل للقمة ) ، - البوابة الإلكترونية لمكتب التعليم بمحافظة الداير
3. الإبتدائية الرابعة للبنات بأبوعريش: تنفيذ ورشة عمل (( كلنا ضد الغياب )) في الابتدائية الرابعة بأبي عريش
4. الابتدائية الأولى وبرنامج ضعاف السمع بأبي عريش : ورشة عمل كلنا ضد الغياب بالابتدائية الأولى وبرنامج ضعاف السمع بابي عريش ورشة
5. ” لا للغياب” برنامج نفذه الإرشاد الطلابي بابتدائية القف بمحافظة المجاردة. » صحيفة المجاردة اليوم
6. كيف ابيض وجهي
7. ورش عمل لبحث ظاهرة غياب الطلاب - جريدة الوطن

بسم الله الرحمن الرحيم تم عمل اذاعة مدرسية وورشة عمل عن الغياب المدرسي والتأخر الصباحي تحت عنوان( وجودي مهم... نعم للانضباط مستقبلي أهم). أولا: الاذاعة المدرسية احتوت على: 1- أيات قرانية تحث على العمل 2- كلمة عن الغياب وأثره على التحصيل الدراسي. 3- تعزيز الطالبات اللأتي قل غيابهن المتكرر في الطابور الصباحي. 4- استخدام فنية النمذجة من قبل الطالبات للتعريف بأضرار التأخر الصباحي وتبصير الطالبات بالسلوك السوي والسلوك غير السوي. 5- تم عرض افلام فيديو توعوية عن الغياب والتأخر الصباحي. ثانيا: ورشة عمل الغياب والتأخر الصباحي احتوت على: 1- افلام توعوية ووقائية عن الغياب والتعريف به اسبابه والحلول المقترحة. 2- افلام توعوية عن التأخر الصباحي وكيفية الحد منه والتعرف على أثاره على الحصة الاولى. 3- أوراق عمل عن الغياب وكيفية تحديد الاهداف وإدارة الوقت وتدريب الطالبة على إيجاد الحلول من خلال النمذجة وأسلوب القصة. 4- اوراق عمل للمتأخرات عن الطابور الصباحي في ايجاد الأسباب الحقيقيه وراء انتشار هذه الظاهرة عن طريق تحديد الأفكار غير العقلانية التي تنتشر بين الطالبات. 5- تعزيز الطالبات ماديا ومعنويا. أوراق ورشة العمل منشورات ورشة الغياب المدرسي والتأخر الصباحي

الارشاد الطلابي ث1 اميرة علاجي: ورشة عمل عن الغياب المدرسي والتأخر الصباحي (وجودي مهم...نعم للانضباط مستقبلي أهم) المرشدة الطلابية/ اميرة علاجي

وأضاف أن «المقابلات كشفت نوعين من الضغوطات (الأحداث المنفصلة) مثل انتكاس الوالد المصاب بالهوس الاكتئابي، و (الصعوبات المزمنة) التي تستمر شهرا كاملا على الأقل مثل العجز بسبب ارتجاج المخ. وسُئل المراهقون عن الضغوطات في المدرسة والعمل والمنزل، فيما يتعلق بالمال أو المشاكل الجنائية أو القانونية والحوادث والمشاكل الصحية، والعلاقات الشخصية مع الأصدقاء والأسرة والعلاقات الرومانسية، وتم تركيز أسئلة معينة على بعض الأمور مثل التعليم والرسوب والتغيرات في البرنامج أو المدرسة، والخلافات مع المعلمين وعقوبات الفصل المدرسي. الصعوبات الحادة اكتشفت الدراسة اختلافات كبيرة بين المتسربين، فقد تعرضت المجموعتان للضغوطات الحادة خلال الأشهر الثلاثة قبل المقابلة، وفي هذه الأشهر الثلاثة ارتفع التعرض للضغوطات لمرة واحدة على الأقل بين الطلاب المنسحبين، أكثر من ضعفي متوسط الطلاب المعرضين لخطر التسرب (18% و16. 8% بالترتيب)، كما تبين أن التعرض للضغوطات الحادة لمرتين أو أكثر كان أعلى بين الطلاب المتسربين (6%)، مقارنة بالطلاب المعرضين للتسرب (0. 5%). وأبانت أن «حوالي ثلث الصعوبات الحادة التي واجهها المتسربون كانت متعلقة بالمدرسة (23% متعلقة بمشاكل الرسوب، و6% متعلقة بالخلافات المزمنة مع أفراد المدرسة)، في حين أن الربع (25%) متعلق بتكرار الخلافات الأسرية، أما المشاكل الصحية المزمنة فقد مثلت ما يصل لـ18% من المجموع الكلي، ومثلت المشاكل مع الزملاء والعلاقات الرومانسية 16%، ومثل تكرار المشاكل الجنائية والقانونية (2%)، أما الـ10% الأخيرة فقد كانت مشاكل متنوعة»، مشيرة إلى أن 2 من بين 5 متسربين كانوا معرضين لنوع معين من الضغوطات قبل التسرب من المدرسة بعدة أشهر.

وحدة التوجيه والإرشاد بمكتب الداير بنات تنفذ ورشة عمل ( بلا غياب نصل للقمة ) ، - البوابة الإلكترونية لمكتب التعليم بمحافظة الداير

الهدف العام: دراسة أسباب غياب الطالبات داخل المدرسة وإيجاد الحلول المناسبة لهذه الظاهرة الأهداف التفصيلية: * توعية الطالبات بوجود مشكلة الغياب وأثرها على التحصيل الدراسي * دراسة العلاقة بين الغياب والتحصيل الدراسي * الكشف عن أسباب الغياب * إيجاد إستراتيجية للحد من تفشي ظاهرة الغياب نفذت المرشدة الطلابية / فاطمة علي محمد زيدان ورشة عمل لجميع طالبات المدرسة تحت عنوان (( كلنا ضد الغياب)) تم من خلالها التجارب الفعال من قبل الطالبات في حل الانشطة للوصول إلى الهدف المنشود من الورشة وهو إيجاد الحلول المناسبة لظاهرة الغياب وفي الختام تم تسليم المرشدة الطلابية شهادة شكر من قبل قائدة المدرسة / رجاء شرواني المنسقة الإعلامية نورة دغريري

الإبتدائية الرابعة للبنات بأبوعريش: تنفيذ ورشة عمل (( كلنا ضد الغياب )) في الابتدائية الرابعة بأبي عريش

قدّمت لطالبات السارة المتوسطة والثانوية مشرفة التوجيه والإرشاد أحلام بارزيق من منطلق تلمس وحدة التوجيه والإرشاد أهمية الانضباط المدرسي للطالبات ونظرا لما لوحظ من وجود ظاهرة تغيب الطالبات عن الدوام المدرسي قبل وبعد الإجازات حيث تعتبر هذه الظاهرة من الظواهر السلوكية السلبية بسبب قلة إحساس الطالبات بأنهن يعقن المسيرة التربوية ويمارسن مسلكاً خاطئاً فالطالبات لايدركن أثر هذا الغياب في تحصيلهن العلمي وقد لا يبالين بالآثار السلبية لكثرة الغياب ، كما قد تكون الأسر لا تدرك أن كثرة أيام الغياب تفقد الطالبة حماسها للدراسة واحترامها للأنظمة المدرسية. ولما للغياب من نتائج وخيمة على الطالبات ، عقدت وحدة التوجيه والإرشاد بمكتب تعليم الداير بنات والمتمثلة في الأستاذة / أحلام علي بارزيق يوم الأربعاء الموافق ١٤٣٨/٢/٩ هـ ، ورشةعمل لطالبات متوسطة وثانوية السارة بعنوان ( بلا غياب نصل للقمة) حيث كان الهدف العام من تنفيذ الورشة: دراسة أسباب غياب الطالبات داخل المدرسة وإيجاد الحلول المناسبة لهذه الظاهرة. أما الاهداف التفصيلية: * توعية الطالبات بوجود مشكلة الغياب وأثرها على التحصيل الدراسي * دراسة العلاقة بين الغياب والتحصيل الدراسي * الكشف عن أسباب الغياب * إيجاد حلول للحد من ظاهرة الغياب.

الابتدائية الأولى وبرنامج ضعاف السمع بأبي عريش : ورشة عمل كلنا ضد الغياب بالابتدائية الأولى وبرنامج ضعاف السمع بابي عريش ورشة

بدأت وزارة التعليم إجراء مسح ميداني لمدارسها، لبحث ظاهرة غياب الطلاب والطالبات عن الدوام المدرسي، عبر ورش عمل تقام لمنسوبيها وطلابها داخل المدارس، بهدف بحث هذه الظاهرة ميدانيا، ووضع الحلول لمعالجتها، في الوقت نفسه تشغل ظاهرة غياب الطلاب وتسربهم التربويين في دول مختلفة من العالم. مسح عن غياب الطلاب علمت «الوطن» أن خطابا وصل إلى المدارس، يطلب من قادتها تنفيذ ورش لبحث ظاهرة غياب الطلاب بمشاركة المنسوبين والطلاب، وتستخدم في ذلك نماذج خاصة تتم تعبئتها من المشاركين قبل الرفع بها إلى الوزارة. وتضم هذه الورش التي حملت اسم «غياب الطلاب.. أسبابه وطرق علاجه» عدة محاور، منها: «الواقع الحالي لغياب الطلاب»، حيث يطلب من المشارك وصف واقع غياب الطلاب. وأكد مشاركون بروز ظاهرة الغياب في الأيام التي تسبق الإجازات، وكذلك عند التغيرات في الأحوال الجوية كالغبار والأمطار، ويناقش المحور الثاني «أسباب الغياب» المتعلقة بالبيئة المدرسية من الداخل، والتي ربما يسهم فيها كل من قائدي المدارس والإرشاد الطلابي والمعلمين والطلاب والمقرر المدرسي والبيئة المدرسية والنشاط المدرسي، بنسب متفاوتة، أما المحور الثالث فيناقش «علاقة الأسرة والمجتمع المحلي ووسائل الإعلام بهذه الظاهرة» ودورها في معالجتها والحد من تفشيها، فيما يناقش الرابع «الأنظمة المدرسية التي تنظم حضور وغياب الطلاب»، كنظام السلوك والمواظبة الذي ينص على معاقبة الطلاب بالخصم من درجات المواظبة في حال الغياب، أما المحور الأخير فيناقش «الطرق والحلول الإجرائية لمعالجة ظاهرة الغياب».

” لا للغياب” برنامج نفذه الإرشاد الطلابي بابتدائية القف بمحافظة المجاردة. » صحيفة المجاردة اليوم

” لا للغياب” برنامج نفذه الإرشاد الطلابي بابتدائية القف بمحافظة المجاردة. المجاردة - فوزية العمري انطلاقا من حرض المدرسة علي مصلحة بناتها الطالبات نفذت المرشدة الطلابية بابتدائية القف أ. كاملة عاطف الشهري يوم الأحد الموافق 27-6-1438 برنامج ( لا للغياب) بإشراف ومتابعة من قائدة المدرسة أ. حورية الشهري للحد من ظاهرة الغياب بين الطالبات. وقد بدأ البرنامج بآيات عطرة من الذكر الحكيم ثم حديث شريف من سنة المصطفى صلى الله عليه وسلم ثم معلومات ثقافية ” هل تعلم” ثم بعد ذلك مقتطفات عن سلبيات الغياب إثارة على تدني مستوى الطالبة. ثم بعد ذلك كلمة للمرشدة الطلابية التى حثت فيها الطالبات على الحضور وعدم الغياب إلا في الحالة الطارئة لأن حضورها يجعلها تحصد ثمرة التفوق والنجاح. ثم بعد ذلك تم عرض مرئي تثقيفي للطالبات ثم ورشة عمل تعليمية ترفيهية. وفي الختام تم توزيع منشورات عن الأثر السلبي للغياب في حياة الطالبة من قبل المرشدة الطلابية بالمدرسة. لا يوجد وسوم وصلة دائمة لهذا المحتوى:

كيف ابيض وجهي

وتخلل الورشة أوراق عمل للطالبات منها الجماعي واختتمت الورشة بعدد من التوصيات للطالبات والمرشدة الطلابية بالمدرسة الأستاذة فاطمة بوكر. 0 2. 5K 11-13-2016 08:57 مساءً

ورش عمل لبحث ظاهرة غياب الطلاب - جريدة الوطن

نفذت المرشدة الطلابية نجلاء سوادي بالابتدائية الأولى وبرنامج ضعاف السمع بابي عريش ورشة عمل بعنوان كلنا ضد الغياب يوم الأربعاء الموافق 12 / 2 / 1439 هـ للطالبات متكررات الغياب في الصفوف الأولية وكان من اهداف هذا البرنامج توعية الطالبات بوجود مشكلة الغياب واثرها في التحصيل الدراسي ومناقشة العلاقة بين الغياب والتحصيل الدراسي وتحديد اهم أسباب الغياب وإيجاد الاستراتيجيات المناسبة للحد من الغياب وقد تجاوب الطالبات مع محاور الورشة وتفاعلت مع أنشطة الورشة تنفيذ المرشدة الطلابية نجلاء سوادي قائدة المدرسة سميحة جعفر المنسقة الإعلامية

1. الارشاد الطلابي ث1 اميرة علاجي: ورشة عمل عن الغياب المدرسي والتأخر الصباحي (وجودي مهم...نعم للانضباط مستقبلي أهم) المرشدة الطلابية/ اميرة علاجي
2. هل يجوز الغاء الزياده السنويه للموظف ؟ - تخصصات بيت.كوم
3. الإبتدائية الرابعة للبنات بأبوعريش: تنفيذ ورشة عمل (( كلنا ضد الغياب )) في الابتدائية الرابعة بأبي عريش
4. فنادق سان انتونيو
5. هونداي سوناتا 2005
6. اغاني ناروتو
7. وظائف الاحوال نساء
8. تحميل خلفيات
9. عطر مازيراتي
10. عمل عن الوطن
11. امراض القلب

وطلبت الوزارة من قائدي المدارس الرفع بتوصيات هذه الورش خلال هذا الأسبوع، والمعلومات التي تحويها استمارات المشاركين، لتحليلها، واتخاذ الحلول المناسبة لها. بعيدا عن المدرسة ذكرت دراسة ترأسها الأستاذ المختص في التربية النفسية بجامعة مونتريال البروفيسور فيرونيك دوبريه، ونشرت في مارس في مجلة Child Development أن «المراهقين المعرضين للضغوطات أكثر عرضة بضعفين لأن يتسربوا من المدرسة في الأشهر القليلة التالية، مقارنة بزملاء الدراسة المشابهين الذين لا يتعرضون لهذه الضغوطات». وأضافت أن «الضغوطات لا تكون دائما مرتبطة بالمدرسة، فمعظمها من الواقع وتحدث بعيدا عن المدرسة، وقد تشمل الصراعات مع الزملاء، ومشاكل العمل، والمشاكل القانونية، والمشاكل الصحية كالتعرض لحادث سيارة، وقد يسببها أفراد العائلة مثل طلاق الوالدين». سبب تسرب الطلاب ذكر تقرير نشره موقع sciencedaily أن «الدراسة الكندية شارك فيها 545 طالبا أعمارهم 16 عاما في 12 مدرسة ثانوية عامة في الأحياء الفقيرة في مونتريال وحولها بين عامي 2012 و 2015، حيث بلغ متوسط التسرب من المدرسة 36%، أي أكثر من ضعفي متوسط كيبك، وتم إجراء مقابلات طويلة مع الطلبة حول الضغوطات في حياتهم، وتبين أن 33% من المشاركين تسربوا للتو من مدارسهم، و33% كانوا زملاء لذوي مستوى أكاديمي وخلفية عائلية مشابهة، والثلث الأخير لطلاب غير معرضين لأي ضغوطات ومخاطر».

(( كلنا ضد الغياب)) تعتبر المدرسة من وسائط النظام التربوي في المجتمعات الحديثة ، وأساليب التربية المطبقة فيها تعتبر من أهم أساليب الضبط الإجتماعي. كما أن الأسرة تؤدي دوراً هاماً في توجيه سلوك الأبناء وتساعدهم على اكتساب العادات الحميدة التى تقوي الخلق والانضباط ومن أهم هذه العادات حب النظام. وظاهرة تغيب الطالبات عن الدوام المدرسي تعتبر من الظواهر السلوكية السلبية بسبب عدم إحساس الطالبات بأنهم يعيقون المسيرة التربوية ويمارسون مسلكاً خاطئاً فالطالبات لايدركون أثر هذا الغياب في تحصيلهم العلمي ولا يبالون بالآثار السلبية لكثرة الغياب والأهل لايدركون أن كثرة أيام الغياب تفقد الطالبة حماسها للدراسة واحترامها للأنظمة المدرسية. وظاهرة الغياب لها نتائج وخيمة على الطالبة وتكمن خطورتها في إنها تولد التمرد على النظم واللوائح المدرسية ، وكذلك تساعد في أن تتخرج الطالبة فاقدة الإحساس بأهمية الحرص على الدوام ومن ثم ينعكس ذلك عندما تتولي مهامها الوظيفية في الدولة فالانتظام في الدوام المدرسي يولد الجدية وحب العمل والجد والانتماء والولاء الشديد للمؤسسة وللأسرة وللمدرسة وللوطن وللبيئة المحيطة ويولد عشق النظام واحترام السلطة والطاعة الواعية والالتزام بالقيم والأخلاقيات ولاشك إن هذه الظاهرة لها أسبابها العديدة.